D A N Z A    C L A S S I C A

La danza classica o danza accademica si serve della tecnica accademica che si è sviluppata a partire dal 1661, anno in cui Luigi XIV di Francia fondò a Parigi la prima accademia di danza (Académie Royale de danse) con l’intento di diffondere e sviluppare i principi fondamentali dell’arte coreografica. Fu in questo periodo che lavorò il coreografo Pierre Louis de Beauchamps, che ha codificato le cinque posizioni classiche (già stabilite in precedenza dai maestri di ballo del Quattrocento e del Cinquecento), assumendole a regola per iniziare e terminare i passi e ha fissato le regole per l'esecuzione dei principali passi di danza allora conosciuti stabilendone anche la terminologia. Per questo motivo i passi della danza accademica sono nominati in lingua francese. I metodi di insegnamento sono vari: c'è il metodo russo, che porta il nome della danzatrice e maestra Agrippina Vaganova, quello inglese, della Royal Academy of Dance, quello danese, ideato dal grande coreografo August Bournonville nel XIX secolo, infine quello italiano, denominato metodo Cecchetti, dal maestro Enrico Cecchetti. Il metodo americano, il più recente, deriva dalla scuola russa importata in America dal grande coreografo George Balanchine.

Obiettivi formativi
Il percorso di studio proposto ha l’obiettivo di fornire allo studente competenze artistiche, tecniche e metodologiche tali da consentirgli la piena padronanza dei molteplici aspetti dell’insegnamento, della progettazione, della creazione e della ricerca nei diversi contesti sociali, culturali ed artistici in cui la danza si esprime.
Nell’ambito delle attività formative proposte, sono stati organizzati due percorsi diversificati: l’uno riferito all’insegnamento della danza classica l’altro della danza contemporanea.

 

Obiettivi specifici

Relativamente all’indirizzo della danza classica il percorso di studio privilegia l’acquisizione dei seguenti obiettivi formativi:
1. la conoscenza della tecnica della danza classica nello sviluppo metodologico
2. la conoscenza del repertorio della danza classica nei suoi aspetti pratici, teorici e analitici
3. l’applicazione della tecnica della danza classica nei suoi aspetti metodologici riferiti all’arte coreutica
4. la capacità di progettare un corso di danza nella scuola pubblica e privata.

 

Sbocchi professionali

L'indirizzo di danza classica offre allo studente le competenze necessarie per intraprendere l’attività come docente di danza classica, danza storica-carattere, repertorio classico e fisiotecnica della danza nella scuola pubblica e privata di ogni ordine e grado, accademie di danza, scuole teatrali e diversi contesti culturali e sociali.

 

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